Comment les étudiants indiens changent la démographie éducative du Canada

Les étudiants internationaux modifient la démographie de l’éducation au Canada, les étudiants internationaux indiens menant massivement la charge.

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Selon les statistiques de Statistique Canada Reportage du 12 septembrela demande de programmes de diplômes post-collégiaux (PCC) (des diplômes nécessitant généralement une autre forme d’éducation postsecondaire pour être éligibles) a gagné en popularité au Canada, passant de 6% de tous les diplômes en 2014 à plus de 13% de tous les diplômes universitaires en 2019.

Bien que ces PCC soient populaires pour la formation spécifique à la carrière qu’ils peuvent offrir aux étudiants, l’explication de loin la plus importante de l’augmentation de la popularité a été l’augmentation corrélée de étudiants internationaux dans les collèges. Les étudiants internationaux représentaient 67% des diplômés d’un PCC en 2019, et parmi ceux-ci, les étudiants internationaux indiens représentaient 53% de ce groupe.

Cela signifie que sur les 33 200 diplômes avec un PCC qui se sont produits en 2019, plus de 17 700 d’entre eux étaient destinés à des étudiants indiens internationaux. Il s’agit d’un phénomène unique, car pour la plupart des autres programmes d’enseignement, les étudiants indiens représentent une minorité au sein de la population totale des diplômés au Canada.

Résultats d’immigration pour ces étudiants

À quels résultats ces étudiants internationaux ont-ils été confrontés ? Dans l’ensemble, 80 % de ceux qui ont obtenu un PCC en 2015 avaient obtenu résidence permanente (PR) dans les 5 ans suivant l’obtention du diplôme. Les étudiants internationaux font souvent considérations liées à l’immigration lors du choix de leur parcours scolaire ; cela peut être vu par les pourcentages comparatifs de personnes dans un programme de maîtrise (71%), un certificat / diplôme collégial non postdoctoral (69%) et avec un baccalauréat (50%) qui ont obtenu leur diplôme en 2015 et obtenu une RP.

Parmi ces personnes qui ont obtenu la RP, les étudiants indiens représentaient en moyenne plus de 80 % de tous les candidats dans ces quatre filières d’enseignement, la proportion la plus élevée étant ceux qui ont obtenu un diplôme avec un PCC (85 %). Les étudiants internationaux d’autres pays ont obtenu une RP à des pourcentages inférieurs à ceux des étudiants indiens, dans tous les programmes.

Salaires et résultats professionnels de ces étudiants

Selon Statistique Canada, les étudiants internationaux ayant obtenu un PCC en 2015 gagnaient 44 000 $ en 2019. Ce total correspondait davantage aux revenus de ceux ayant obtenu un baccalauréat en 2015 (47 000 $), et plus que ceux ayant un collège non postdoctoral. certificat ou diplôme (38 000 $).

Les avantages d’une éducation canadienne

Étudier au Canadaen particulier dans le but de trouver du travail et/ou d’immigrer dans le pays par la suite peut être un énorme mouvement bénéfique. Non seulement un Diplôme canadien ou un diplôme (d’un Canadien Établissement d’enseignement désigné) possèdent des compétences utiles et offrent une qualité d’éducation reconnue à l’échelle internationale (ce qui, à son tour, peut grandement aider à essayer d’obtenir un emploi bien rémunéré sur le marché canadien); mais les étudiants internationaux au Canada peuvent travailler à temps partiel pendant leurs études (ayant ainsi un moyen de prendre soin d’eux-mêmes). Étudier au Canada est aussi un moyen très efficace d’améliorer son Entrée express Système de classement complet (CRS) score ; la principale façon dont les candidats à l’immigration qualifiés fédéraux seront évalués par le gouvernement canadien.

Les étudiants internationaux canadiens ont de multiples voies d’immigration qui s’offrent à eux et (comme en témoignent les données de ce rapport) peuvent réussir non seulement sur le marché du travail canadien, mais aussi dans leurs offres de RP.

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